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Historial de la práctica

La evaluación del trabajo dentro de la comunidad profesional y social es uno de los criterios generales indicados en el párrafo 93 de la L. 107. Por otro lado, el ámbito de evaluación desempeña un papel menor que afecta únicamente al 10 % de la evaluación general. Entre las herramientas de las que dispone Naciones Unidas para la evaluación de la calidad percibida se encuentra un cuestionario de evaluación que investiga aspectos concretos entre las principales partes interesadas del centro.

Aplicación

El cuestionario es gratuito y pretende evaluar la calidad del liderazgo. Las preguntas se dirigen a los profesores y representantes de los padres, no de los alumnos.

Son preguntas cerradas y tienen que ver con aspectos generales, por ejemplo: "El centro se gestiona de forma efectiva" (pregunta espontánea: ¿qué entienden los individuos por efectividad?) y con aspectos concretos, como "El director se compromete a ayudar a que todos se desarrollen profesionalmente" o "El director siempre intenta destacar las fortalezas de los profesores".

Quién evalúa

Unidades de Evaluación Externa

La Unidad de Evaluación Externa sigue un protocolo de visita común a nivel nacional (publicado en el Portal de Evaluación del Ministerio); el objetivo principal de la visita es proporcionar información adicional sobre aspectos de la organización escolar, recoger pruebas directas e inmediatas sobre las acciones organizativas del director, para comprender mejor los aspectos derivados del análisis del documento previamente consultado; la visita puede ir precedida de contactos telefónicos.