Il cambiamento è spesso agognato, ma è anche difficile per qualsiasi scuola. La 51 SU non ne è l’eccezione. Attraverso i vari progetti, convegni e corsi formativi incontrati in viaggio, gli insegnanti e i dirigenti scolastici sono spesso stimolati da ciò che vedono, e bramano modalità attraverso le quali poter implementare l’innovazione incontrata.

Usualmente, l’idea viene presentata e un nucleo di persone con idee affini viene richiesto per la sua realizzazione.

Un esempio di tale cambiamento è la digitalizzazione della scuola, iniziata nel 2014. Diversi specialisti appartenenti alla squadra presero a cuore l’idea e iniziarono a studiare le esistenti proposte tecnologiche innovative. Poi hanno iniziato a diffondere tra i colleghi quanto imparato, continuando per i due anni successivi, con spiccato entusiasmo e desiderio.

Un’altra innovazione di successo è l’introduzione di un apprendimento basato sulla risoluzione di problemi. Consiste nella creazione di lezioni a tema, ricche di connessioni interdisciplinari, la cui creazione dipende dal coinvolgimento di insegnanti di discipline differenti – fisica, matematica e musica, per esempio. Gradualmente, vennero coinvolti anche altri insegnanti e vennero create decine di lezioni interdisciplinari, successivamente trasferite su un disco reperibile a tutti.

Durante il processo di cambiamento, il corpo dirigente deve affrontare varie difficoltà. Si manifestano conformismo e paura del cambiamento. L’introduzione di pratiche innovative richiede sforzi aggiuntivi che non possono essere premiati. È necessario che si crei una motivazione interna ai membri della squadra che stimoli il cambiamento.

Gli stessi leaders possono commettere errori nel tentativo di imporre un cambiamento rapido. Ciò spesso conduce le persone alla paura e al recesso. Sono dunque necessari pazienza e realizzazione sistematica del cambiamento.

La squadra dirigente della 51 SU ha anch’essa imparato alcune lezioni sulla strada al cambiamento:

1. L’importanza di mantenersi ricettivo nei confronti di nuove idee, a prescindere dall’iniziale comprensione di esse. Continuare a studiare e specializzarsi.

2. Provare a supportare con costanza la messa in atto di quanto i colleghi abbiano appreso durante la loro partecipazione a corsi, progetti e convegni.

3. Sii paziente. Il cambiamento di cultura organizzativa è un processo lento. Alcune ristrutturazioni possono durare dai 2 ai 4 anni.