Description of the proposed best practice: |
Affinché una scuola possa essere definita “digitalizzata”, deve
disporre dei seguenti elementi:
- Un’ottima connessione a
Internet - In 51 SU vi sono due fornitori di Internet per verificare
potenziali arresti di sistema. In ciascuna stanza, l’impianto è cablato a
Internet, e in tutta la scuola, compresi gli edifici adiacenti (sale sportive,
mense, cortili), vi è una connessione WiFi. Quest’ultima è divisa in due
circuiti, uno dei quali è a disposizione di chiunque, mentre l’altro è bloccato
da una password poiché usato unicamente per scopi didattici. La sicurezza di
rete è particolarmente alta e l’accesso a siti pericolosi o inaccettabili viene
impedito a livello centrale.
- Impianti tecnici
disponibili in ciascuna classe e dispositivi per ciascun insegnante -
Negli ultimi 10 anni, ciascuna delle classi del 51 SU è stata munita di un
computer, il cui desktop appartiene all’insegnante, e di un televisore e/o un
proiettore. Per la durata degli ultimi tre anni, a ciascun insegnante è stato
fornito un pc o Chromebook che potesse essere facilmente connesso, con una
buona connessione WiFi, a qualunque schermo della scuola, e un dispositivo
Chromecast in grado di connettersi e favorire una presentazione da qualunque
dispositivo mobile. Ciascuno di questi benefici è mirato a facilitare
l’insegnamento, ponendo gli studenti al centro di ogni processo educativo.
Sono oramai due anni che stiamo attuando il Progetto “1 a 1”. Per
adesso hanno partecipato le classi terze della Scuola Superiore di Primo Grado
e le prime classi della Scuola Superiore di Secondo Grado, ogni studente delle
quali dispone di un proprio dispositivo Chromebook, col quale può accedere a
manuali e risorse in formato digitale create dall’insegnante.
All’inizio dell’anno scolastico 2020/2021, l’Università 51 di Sofia
fornisce a ciascuna classe un microfono e una macchina fotografica speciale in
grado di permettere agli studenti da casa di usufruire delle lezioni in tempo
reale. Si sono rivelati strumenti utili anche per gli insegnanti in quarantena
che, disponendo delle forze fisiche per farlo, sono stati in grado di
continuare con successo l’insegnamento da remoto per gli studenti in classe.
- Piattaforme Cloud comuni - Per cinque anni, la
scuola ha utilizzato la piattaforma cloud “Google Workspace for Education
Fundamentals” (G-suite per l’istruzione) sul proprio dominio. Insegnanti e
studenti possiedono il proprio account, attraverso il quale sono in grado di
accedere a molte delle applicazioni fornite da Google, incluso “Google Aula”. I
dischi forniti alla squadra dalla piattaforma vengono proficuamente usati dalla
scuola per scopi di natura burocratica.
- Insegnanti con formazione
digitale - Ciascun insegnante si è sottoposto a numeri corsi di
formazione relativi alla piattafoma “Google Workspace for Education
Fundamentals”, e circa il 20% di essi ha superato con successo l’esame di primo
livello per formatori certificati Google. Negli anni, per mantenere buone
abilità informatiche, gli insegnanti si sono sottoposti a numerosi corsi
formativi nel proprio Paese e all’estero, la maggior parte dei quali ha
selezionato i corsi sulla base dei propri interessi e abilità.
Lezioni e piattaforme
per la condivisione di materiale (Google Classroom)
Per cinque anni, la scuola ha utilizzato la piattaforma cloud “Google
Workspace for Education Fundamentals” (G-suite per l’istruzione) sul proprio
dominio. Insegnanti e studenti possiedono il proprio account, attraverso il
quale sono in grado di accedere a molte delle applicazioni fornite da Google,
incluso “Google Aula” (Google Classroom).
La piattaforma ha permesso a ciascun insegnante di creare classi nelle
quali organizzare i compiti per casa, i progetti, i compiti in classe,
materiali aggiuntivi. Le classi sono destinate a non eccedere la durata della
formazione scolastica, favorendo la tracciabilità del progresso di ciascun
studente.
Vi sono aule in ciascuna classe per casi specifici, a cui possono
accedere insegnanti provenienti da ognuna delle classi. L’obiettivo di queste
aule è, da un lato, facilitare la conduzione delle lezioni online senza entrare
nei profili privati degli insegnanti, dall’altro facilitare le riunioni tra
genitori e insegnanti o tra i membri delle squadre di supporto personalizzato.
Per motivi burocratici, è stata creata una “stanza virtuale
dell’insegnante”, utilizzata per i Consigli di Istituto e per caricare i
materiali necessari. Vengono attivamente usati anche i dischi di squadra. Ne
viene creato uno per ciascun anno accademico, insieme alle soluzioni innovative
della scuola. I contenuti sono documenti, fonti, relazioni, cartelle e
documentazione aggiuntiva, così come foto, video e informazioni raccolte dalle
lezioni di colleghi in merito a due innovazioni scolastiche – apprendimento
basato sulla risoluzione di problemi e sullo sviluppo di determinate doti. In
questo modo, sono state create una serie di lezioni a cui possono accedere gli
insegnanti, per ricercare spunti e idee. Se necessario, vi è la possibilità di
condividere una lezione specifica con organizzazioni esterne.
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