51 “Elisaveta Bagryana” ilkokul, ortaokul ve lise düzeyinde eğitim veren bir okuldur. Sofya'nın merkezinde, 1. ila 12. sınıf (7-19 yaşlar) arasında değişen düzeyde 1260 öğrenci ve 80 öğretmen barındırmaktadır. Okulda ayrıca özel eğitime ihtiyacı olan 10 öğrenci bulunmaktadır. Okulun genel profili Güzel Sanatlar, Matematik, Bilgi işlem Teknolojileri (BİT) ve Yabancı diller üzerinedir.
Okulda tek bir park, bunun yanında spor salonları ve oyun alanları bulunmaktadır. 4 bilgisayar laboratuvarı, 4 Sanat stüdyosu, multimedya odası ve kütüphane bulunmaktadır. Tüm sınıflarda bilgisayar, internet bağlantısı ve TV bulunmaktadır.
Öğrencilerin Eğitim-Öğretim faaliyetleri ve öğrenci değerlendirmeleri için 90'dan fazla tablet kullanılmaktadır. Tüm öğrencilerin gerçek potansiyellerine ulaşmalarını sağlamak için birçok ek aktivite sunulmaktadır (BİT, Bilgisayar destekli tasarım, İngilizce, İtalyanca, Almanca, Çince, Matematik, Müzik, Drama, Sanat, Spor, Dans vb. örnek olarak verilebilir).
Okul çeşitli zamanlarda Comenius, eTwinning, Erasmus+ KA1 ve KA2 projeleri dahil olmak üzere birçok yerel ve uluslararası projede yer almıştır. Bu sayede, tüm öğretmenler nitelik kazanırken, öğrenciler teknolojiyi kullanmaya ve yabancı dil öğrenmeye motive olmaktadır. Ek olarak öğretme ve öğrenme süreçleri tamamen bulut teknolojileri ile yönetilmektedir. Erasmus+ projelerine katılarak, yabancı dillerde bir iletişim yöntemi olarak farklı diller kullanacağımız, bilim ve teknoloji sahalarında sağlamacı matematik ve temel görevlerin ; dijital güvenliğin; öğrenmeyi öğrenmenin; sosyal ve medeni kişiliklerin oluştuğu; inisiyatif ve girişimcilik duygusunun geliştiği; kültürel farkındalığın ve bunu ifade edebilmenin mümkün kılınacağı gerçek yaşama yakın bir eğitim ortamı yaratıyoruz. yaratıyoruz.
Okulumuz, üst düzey teknik donanımı, modern öğretim ve değerlendirme yöntemleri ve özgür atmosferi nedeniyle Sofya'nın en ünlü ve arzu edilen okullarından biridir.
Okulumuzun temel amaçlarından biri, devletin eğitim gereksinimlerini karşılamak adına yüksek kalitede öğretim sağlamaktır. Öğretmenlerimizin çoğu birçok yerel kursta çeşitli alanlarda kalifiye hale gelmiştir. Sonuç olarak, okulumuz eğitim hizmetlerinin kalitesinin artırılması üzerinde önemli bir etkiye sahiptir. Ancak, bazı üstün nitelikli öğretmenler ekonomik çekinceler nedeniyle başka kurumlara yöneldiler veya emekli oldular, bu yüzden sahip olunan bilgi ve deneyimleri kaybetmemek adına bireysel düzeyden örgütsel düzeye bilgi aktarım sürecini iyileştirmemiz gerekmektedir.
Learning Schools
Learning Schools