Learning Schools
Моделът на учещото училище: представяне, измерения, прилагане
Преглеждане
От модела до неговото прилагане
За да приложите модела и да оцените дали и до колко едно училище е учеща организация, е важно да се запознаете със седемте измерения и да проверите как училищния колектив оценява училището по всяко едно от тях.
Всяко измерение има най-малко 5 елемента и те се оценяват чрез попълването на въпросник, например:
|
|
Какво означава това за нашето училище? |
Как изглежда това в нашето училище? |
|
Разработване на споделена визия, фокусирана върху обучението на всички учащи се. |
|
|
|
Споделената визия цели приобщаване на всички и подобряване качеството на обучението и резултатите от него. |
|
|
|
Визията се фокусира върху подобряването на когнитивните и социално-емоционалните резултати на учащите, включително тяхното благополучие; тя обхваща както настоящето, така и бъдещето, и е вдъхновяваща и мотивираща. |
|
|
|
Ученето и преподаването са ориентирани към постигане на целите и ценностите, заложени във визията. |
|
|
|
Визията на училището е резултат от процес, включващ целия училищен персонал. |
|
|
|
Учениците, училищното настоятелство, обществения съвет, местната власт, партньорите на училището и други заинтересовани страни са поканени да допринесат за визията на училището. |
|
|
Резултатите от попълнения въпросник представят моментна снимка на това къде се
намира училището по отношение на модела. Процесът на превръщането на училието в учеща се организация е динамичен и спираловиден и е предтавен под формата на спирала:
Това също така може да предостави изглед на нивото на „зрелостта на учещата организация“, както е показано на фигурата по-долу:
Измерването на „зрелостта на учещата организация“ се извършва чрез 4-точкова скала на Ликерт, която ни позволява да проверим степента на някои стратегически вариации като честота, качество, важност, вероятност и т.н. Така анализираме и интервалните данни: обобщените данни, в които се правят измервания на порядъка и разстоянията, което означава измерване на разстоянието от „оптималното ниво“ за всеки от разглежданите параметри.
Learning Schools